Изминатите неколку месеци, сите што се на некој начин вклучени во образовниот процес се соочија со низа предизвици и потешкотии, кои досега не можеа да се замислат, ниту пак некој се подготвувал за такво нешто. Покрај наставниците и наставничките, одделенските како и предметните наставници, тука се вбројуваат и родителите/старателите, училишниот менаџмент и самите ученици.

Големите и ненадејни промени кои започнаа во март 2020 година, а дел од нив и сè уште траат, доведоа до тоа речиси сите вклучени во процесот во одреден момент да почувствуваат лутина, фрустрираност, и општо незадоволство од тоа како се одвиваат работите, како и незадоволство од постигнатите резултатите.

[Read more…]

Обуки на наставниците со практична и теоретска настава за работа со деца со попреченост, поголема вклученост на дефектолозите и другите стручни лица како образовни асистенти, задолжителна едукација на факултетите за идни наставници и професори, но и воведување на асистивна технологија се дел од препораките на наставниците за подобрување на инклузивното образование на денешниот онлајн научен собир на тема „Воспитувањето и образованието на децата со посебни потреби – можности, програми и перспективи“ кој го организираше Институтот за наука, алтернатива, култура и уметност од Скопје.

[Read more…]

Никој не би одбрал дда студира во странство ако образованието во татковината е квалитетно, вели студентката Ќендреса Бајрами во интервју за „Порталб.мк“, објаснувајќи ги причините поради кои решила да студира надвор од државата. Во моментов, според УНЕСКО, 5.704 студенти студираат на факултети надвор од Македонија, пишува „Порталб.мк“.

Ќендреса Бајрами, веќе четири години живее и студира на еден од најпрестижните универзитети во Велика Британија и вели дека земјата ја напуштила во потрага по подобра перспектива. [Read more…]

За Националната стратегија за „Едно општество за сите“ беа организирани осум дебати, за образовните реформи нема да има ниту една.

Нема да биде овозможено директно соочување на аргументите на бројните образовни институции кои се спротивставија на новата концепција за основно образование.Овој заклучок произлегува од долгиот одговор на МОН, на прашањето на Телма, дали и кога се планира јавна расправа за концепцијата? За нив, под јавна дебата се подразбира самото тоа што концепцијата е јавно достапна на интернет страницата на министерството и можат да се доставуваат забелешки на мејл.

[Read more…]

Почитувани посетители на Отворени образовни ресурси, среќни новогодишни и божиќни празници! Ви посакуваме многу здравје, радости и успеси во новата 2021 година!

-тимот на ООР